Escoles de temps lliure a les Balears
[cat] El temps lliure és un temps fonamental per a totes les persones, ja que a tothom li agrada gaudir del temps que li queda després de fer feina o anar a l’escola per a descansar, divertir- se i desenvolupar-se. Aquestes tres característiques són les que defineixen el concepte d...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de las Islas Baleares |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de les Illes Balears |
| OAI Identifier: | anuariJoventut:2024_anuari_joventut_p399 |
| Acceso en línea: | http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/anuariJoventut/index/assoc/2024_anu/ari_jove/ntut_p39.dir/2024_anuari_joventut_p399.pdf http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/anuariJoventut/document/2024_anuari_joventut_p399 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education and leisure Recreation leaders |
| Sumario: | [cat] El temps lliure és un temps fonamental per a totes les persones, ja que a tothom li agrada gaudir del temps que li queda després de fer feina o anar a l’escola per a descansar, divertir- se i desenvolupar-se. Aquestes tres característiques són les que defineixen el concepte del lleure, el qual, en la societat en què vivim esdevé una eina imprescindible per a la transformació social, ja que a través d’aquest, infants i joves tindran la capacitat d’aprendre els valors més importants per a viure en societat, podran exercir el seu dret a la llibertat d’expressió i el dret a la igualtat d’oportunitats. Aquest capítol es centra en la recerca bibliogràfica i entrevistes a diferents monitors i monitores de clubs d’esplai i agrupaments d’escoltes de Balears, i als representants de diferents escoles de formació que ofereixen el curs de Monitor/a de Temps Lliure. A més es fa incidència en la formació que reben monitors i monitores de temps lliure per a assolir les competències i habilitats necessàries per fer d’aquest lleure, un lleure de qualitat, segur i inclusiu. S’ha pogut determinar la importància del lleure com a generador de contextos per al desenvolupament personal i el servei a la comunitat, i la gran importància que els monitors i monitores estiguin ben formats per a poder assegurar que el lleure esdevingui un espai segur per als infants i joves, a més de poder acompanyar-los en el procés d’aprenentatge. |
|---|