15. Formació en temps lliure: una breu anàlisi de la realitat de les escoles d’educació en el temps lliure a les Illes Balears
[cat] A partir de les competències transferides a la nostra comunitat autònoma, des de fa ja 36 anys, s’han format milers de professionals del lleure a les prop de seixanta escoles de formació de temps lliure de les Illes Balears. Aquestes han oferit, bàsicament, cursos de monitor/...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de las Islas Baleares |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de les Illes Balears |
| OAI Identifier: | anuariJoventut:2019_anuari_joventut_p297 |
| Acceso en línea: | http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/anuariJoventut/index/assoc/2019_anu/ari_jove/ntut_p29.dir/2019_anuari_joventut_p297.pdf http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/anuariJoventut/document/2019_anuari_joventut_p297 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Recreation centers -- Spain -- Balearic Islands Leisure -- Spain -- Balearic Islands Youth |
| Sumario: | [cat] A partir de les competències transferides a la nostra comunitat autònoma, des de fa ja 36 anys, s’han format milers de professionals del lleure a les prop de seixanta escoles de formació de temps lliure de les Illes Balears. Aquestes han oferit, bàsicament, cursos de monitor/a i direcció d’activitats de temps lliure infantil i juvenil, així com altres d’específiques de l’àmbit del lleure, com podria ser l’animació sociocultural (aquesta darrera només al principi, prèviament a regular-se com a formació professional). Amb aquest article volem analitzar, de manera general, aspectes relacionats amb la normativa reguladora de les escoles educatives de temps lliure infantil i juvenil. A més, també facilitam informació sobre els diferents programes impartits i regulats pels decrets (als quals ens referirem al llarg d’aquest article) i de les aportacions fetes per la UIB, que si bé no estan incloses dins cap decret, es varen incorporar o utilitzar com a models a moltes escoles de formació. Fins ara, no hem disposat de dades fiables i contrastades sobre la quantitat de persones formades a cada escola. Us presentam, així mateix, una breu anàlisi inicial on hem pogut registrar xifres de més de catorze mil persones que tenen el diploma de monitor/a i de director/ a d’activitats de temps lliure infantil i juvenil. Això ens dona una idea de la importància del lleure a les nostres Illes i de la formació en aquest àmbit. Una prova d’aquest dinamisme també varen ser els tres congressos fets per les primeres escoles reconegudes (Escola de l’Esplai, Centre d’Estudis i Escola de Formació del Moviment Escolta i Guiatge de Mallorca) igual que diferents jornades o articles publicats sobre aquest tema. |
|---|