Reescrituras subversivas en la LIJ : cuando el álbum ilustrado da voz a los personajes clásicos

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Vouillamoz Pajaro, Núria
Formato: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/240585
Acesso em linha:https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/210/356
https://hdl.handle.net/11162/240585
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:literatura infantil y juvenil
libro de imágenes
ilustración
cuento
análisis comparativo
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spelling Reescrituras subversivas en la LIJ : cuando el álbum ilustrado da voz a los personajes clásicosSubversive rewritings and children literature : when picture books give the voice of the classic tale charactersOcnos : revista de estudios sobre lecturaVouillamoz Pajaro, Núrialiteratura infantil y juvenillibro de imágenesilustracióncuentoanálisis comparativoResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe realiza un recorrido por obras que, jugando con la perspectiva narrativa, se desvían de la versión culturalmente heredada porque explican la historia desde el punto de vista de alguno de los personajes. Estas reescrituras tienen algo de subversivo, ya que al dar voz a los protagonistas no sólo recrean sino también cuestionan el pasado literario. El análisis que se muestra permitirá descubrir, desde una mirada comparatista, cómo el álbum ilustrado utiliza estrategias metaficcionales para proponer una revisión cultural de los cuentos clásicos.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/210/356https://hdl.handle.net/11162/240585reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolOcnos : revista de estudios sobre lectura. 2022, v. 21, n. 1 ; 16 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2405852026-05-28T18:21:31Z
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