eTwinning como plataforma de aprendizaje
Las consideraciones que se exponen en este artículo se basan en los años de participación en proyectos eTwinning. Por lo tanto, están basadas en un amplio abanico de experiencias propias, aunque sin pretender ser representativo, debe entenderse como una contribución al debate actual sobre la educaci...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/209864 |
| Acceso en línea: | https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/jameosdigital/2021/06/16/etwinning-como-plataforma-de-aprendizaje/ https://hdl.handle.net/11162/209864 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Europa proyecto educación inter-cultural nuevas tecnologías ESO comunidad de aprendizaje eTWINNING (Programa) |
| Sumario: | Las consideraciones que se exponen en este artículo se basan en los años de participación en proyectos eTwinning. Por lo tanto, están basadas en un amplio abanico de experiencias propias, aunque sin pretender ser representativo, debe entenderse como una contribución al debate actual sobre la educación en línea por parte de un “profesional de la educación refl exivo”. |
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