L'exercici de la ment oberta
[cat] Aquest article explora les propostes més rellevants al voltant de la noció de ment oberta presents en la filosofia contemporània. Després d’un petit recorregut històric, el qual permet establir alguns dels components bàsics de la noció de ment oberta, l’article presenta el context teòric actua...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/225495 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/225495 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Epistemologia genètica Virtuts Moral pràctica Saviesa Educació Genetic epistemology Virtues Conduct of life Wisdom Education |
| Sumario: | [cat] Aquest article explora les propostes més rellevants al voltant de la noció de ment oberta presents en la filosofia contemporània. Després d’un petit recorregut històric, el qual permet establir alguns dels components bàsics de la noció de ment oberta, l’article presenta el context teòric actual de la discussió: l’epistemologia de virtuts. Es distingeixen dos tipus de teories de la ment oberta i es donen raons per centrar-se en un d’ells, del qual se’n presenten críticament els tres casos més rellevants en la discussió actual. L’article presenta una discussió de quins són els reptes més rellevants als quals les teories de la ment oberta s’han d’enfrontar i n’extreu algunes conclusions que tenen a veure, sobretot, amb les interrelacions que es donen entre les virtuts epistèmiques i la noció de saviesa. L’article acaba amb dos apunts al voltant de la relació entre l’exercici de la ment oberta i l’educació, els quals s’analitzen a la llum de la discussió anterior: el primer, gira al voltant de la possibilitat d’ensenyar l’exercici de la ment oberta i, el segon, reflexiona sobre la compatibilitat d’aquest exercici amb l’educació. | Paraules clau: ment oberta, epistemologia de virtuts, virtuts epistèmiques, humilitat intel·lectual, saviesa, educació. |
|---|