E-learning en prácticas de materiales de construcción

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Vielba Cuerpo, Carmen, Castaño Liedo, Miguel Ángel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/122103
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/122103
http://www.um.es/ead/red/44/vielba-castano.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:autoaprendizaje
uso didáctico del ordenador
práctica pedagógica
nuevas tecnologías
ingeniería
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
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spelling E-learning en prácticas de materiales de construcciónRED. Revista de educación a distanciaVielba Cuerpo, CarmenCastaño Liedo, Miguel Ángelautoaprendizajeuso didáctico del ordenadorpráctica pedagógicanuevas tecnologíasingenieríaEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Resumen tomado de la publicaciónNúmero especial “Buenas prácticas de Innovación Educativa: artículos seleccionados del II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad, CINAIC 2013”La necesaria adaptación de la enseñanza universitaria al Espacio Europeo de Educación Superior hace imprescindible la incorporación de métodos para promover la participación activa del alumno en su propio proceso de aprendizaje. El desarrollo de las enseñanzas debe realizarse estableciendo entre sus objetivos la adquisición de competencias transversales relacionadas con el trabajo autónomo del alumno. La experiencia que se presenta parte de estas premisas. Se trata de utilizar métodos e-learning en el campo de las prácticas con Materiales de Construcción promoviendo con ello que el alumno se implique de forma activa en su propia formación. Paralelamente se contempla la problemática relacionada con la optimización de los recursos de espacio y tiempo disponibles para este tipo de actividades analizando cómo la incorporación de las TIC permite mejorar en este aspecto.Se analizan tipos de laboratorios e-learning y se propone una metodología de aplicación en el caso de prácticas complejas que requieran realizar varias mediciones y uso de diferentes equipos e instrumentación. La experiencia se ha realizado los cursos 2012-13 y 2013-14 y ha consistido en la sustitución de una práctica presencial por una virtual en la asignatura de Materiales de Construcción del Grado en Ingeniería Aeroespacial de la Universidad Politécnica de Madrid con resultados satisfactorios en cuanto a notas obtenidas y grado de satisfacción de los alumnos.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/122103http://www.um.es/ead/red/44/vielba-castano.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRED. Revista de educación a distancia. 2014, n. 44 ; 18 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1221032026-05-28T18:21:31Z
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