Grupos interactivos : banco del actividades de calidad
Las Comunidades de Aprendizaje pretenden atender a la diversidad y erradicar el fracaso escolar, contribuyendo a la mejora educativa. Esto lleva a proponer una serie actuaciones dirigidas a los centros escolares para así mejorar la práctica educativa. Una de ellas son los Grupos Interactivos, donde...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/39377 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/39377 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comunidades de Aprendizaje Grupos Interactivos actividades de calidad banco de actividades lengua y literatura |
| Sumario: | Las Comunidades de Aprendizaje pretenden atender a la diversidad y erradicar el fracaso escolar, contribuyendo a la mejora educativa. Esto lleva a proponer una serie actuaciones dirigidas a los centros escolares para así mejorar la práctica educativa. Una de ellas son los Grupos Interactivos, donde los alumnos trabajan en pequeños grupos heterogéneos ayudándose unos a otros. Este trabajo es una investigación en la que se realiza una selección de actividades de calidad para Grupos Interactivos del Área de Lengua y Literatura en Educación primaria. Para ello, se establecen los criterios de calidad a través de un cuestionario enviado a docentes y voluntarios de los Grupos Interactivos. Partiendo de dichos criterios, se hace una selección de actividades y, además, se proponen tres actividades que sirven de muestra para la base de datos. Por último, se presenta el diseño de una página web del cual formarían parte el banco de actividades de calidad establecido. De esta manera se podría asegurar una eficacia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los centros Comunidades de Aprendizaje. |
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