Perspectiva docente sobre prácticas innovadoras inclusivas : la tutoría entre iguales en el aula con alumnos con discapacidad y/o enfermedad

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Sánchez Romero, Cristina, López Berlanga, María Carmen, Martínez Sánchez, Isabel
Tipo de recurso:	capítulo de libro
Fecha de publicación:	2017
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/219965
Acceso en línea:	https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/50100/Perspectiva.pdf?sequence=4&isAllowed=y https://hdl.handle.net/11162/219965
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	integración escolar método de enseñanza innovación pedagógica profesor valoración investigación educativa Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) discapacitado

Descripción
Sumario:	Resumen tomado de la publicación