O reto didáctico do conflito: pensar e traballar a memoria histórica como educadoras e educadores
A memoria histórica do 36 e o franquismo continúan sendo un problema latente na sociedad. Considerando as posibilidades formativas deste tipo de temas socialmente conflitivos proponse o seu traballo en educación, comezando por Primaria. Para elo é necesario reorientar a formación do profesorado cara...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | gallego |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/45846 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10347/45846 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Formación do profesorado Educación Primaria Memoria histórica 5803 Preparación y empleo de profesores |
| Sumario: | A memoria histórica do 36 e o franquismo continúan sendo un problema latente na sociedad. Considerando as posibilidades formativas deste tipo de temas socialmente conflitivos proponse o seu traballo en educación, comezando por Primaria. Para elo é necesario reorientar a formación do profesorado cara un pensamento crítico acorde coa defensa dos dereitos humanos e unha utilización alternativa de métodos e fontes. |
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