Bases para la elaboración de un plan de actuación para la prevención de los problemas de convivencia escolar
Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Año europeo de las personas con discapacidad'
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/67096 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/67096 http://hdl.handle.net/10637/6776 |
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| Palabra clave: | solución de conflictos conducta de grupo violencia grupo de iguales prevención intervención educación autoritaria educación moral educación cívica escuela |
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Bases para la elaboración de un plan de actuación para la prevención de los problemas de convivencia escolarEscuela abierta : revista de investigación educativaBizcocho Ruiz, AntonioBizcocho Tocón, Julio Antoniosolución de conflictosconducta de grupoviolenciagrupo de igualesprevenciónintervencióneducación autoritariaeducación moraleducación cívicaescuelaResumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Año europeo de las personas con discapacidad'Se plantea el problema de la violencia entre iguales, desde el ámbito escolar. Se justifica la necesidad y las posibilidades de intervención desde dicho ámbito, pese a reconocer la complejidad del problema y multiplicidad de factores que intervienen. Se explicitan una serie de principios o bases para la planificación de un plan de actuación, principios que cada uno por sí mismo, puede ser generador de un programa de intervención. Por último, se expone un diseño, cuyo objetivo es eliminar cuatro factores de riesgo que existen en todo aula o grupo de conflicto.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/67096http://hdl.handle.net/10637/6776reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEscuela abierta : revista de investigación educativa. 2003, n. 6 ; p. 149-182info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/670962026-05-28T18:21:31Z |
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