La mesa de luz como recurso educativo en el aula de Audición y Lenguaje
La mesa de luz inspirada en el enfoque pedagógico Reggio Emilia se considera en la actualidad un recurso educativo con infinitas posibilidades para nuestros alumnos, pues el ambiente que proporcionan invita al niño al asombro, la calma y la atención; a través del estímulo visual el niño descubre, ma...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:099038 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/099038 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | mesa de luz audición y lenguaje aula experimentación atención imaginación creatividad y competencia en comunicación lingüística |
| Sumario: | La mesa de luz inspirada en el enfoque pedagógico Reggio Emilia se considera en la actualidad un recurso educativo con infinitas posibilidades para nuestros alumnos, pues el ambiente que proporcionan invita al niño al asombro, la calma y la atención; a través del estímulo visual el niño descubre, manipula y experimenta. Es por tanto, en este entorno en el que la mesa de luz cobra un valor especial en el que tiene mucho que aportar, pues va a permitir a los alumnos desarrollar todas aquellas habilidades específicas relacionadas con la competencia en comunicación lingüística, desde una perspectiva lúdica y motivadora. |
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