Gamificación y TIC en la formación literaria : una propuesta didáctica innovadora en Educación Secundaria
Resumen basado en el de la publicación
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/234424 |
| Acesso em linha: | https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/77660 https://hdl.handle.net/11162/234424 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | literatura didáctica medios de enseñanza nuevas tecnologías juego de ordenador innovación pedagógica |
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Gamificación y TIC en la formación literaria : una propuesta didáctica innovadora en Educación SecundariaDidáctica (lengua y literatura)Martí Climent, AlíciaGarcía Vidal, Pilarliteraturadidácticamedios de enseñanzanuevas tecnologíasjuego de ordenadorinnovación pedagógicaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español, en inglés y en francésLa gamificación en la formación literaria puede aportar una serie de ventajas en su aplicación didáctica de manera que repercuta en un aprendizaje significativo en el aula. Los participantes en el juego de la experiencia que se presenta, organizados en grupos, tienen que superar un reto mediante la resolución de una serie de enigmas o pruebas relacionadas antes de que se acabe el tiempo establecido. De esta forma, el alumnado lee, interpreta, dialoga, opina, escribe y crea para poder conseguir el objetivo de resolver la situación planteada. Los recursos digitales y la lectura comprensiva permiten que los enigmas se resuelvan mediante el trabajo colaborativo y se consiga elaborar un producto final original que se puede compartir y difundir fácilmente.ESP2021info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/77660https://hdl.handle.net/11162/234424reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolDidáctica (lengua y literatura). 2021, v. 33 ; p. 109-120info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2344242026-05-28T18:21:31Z |
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