Estudio cualitativo de las concepciones que sobre Educación Especial tienen los alumnos en formación
Se presentan algunas concepciones que sobre la Educación Especial tienen dos grupos de alumnos de 4º de Pedagogía matriculados en la asignatura Educación Especial, en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, durante el curso académico 1987-88.
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1991 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/189483 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/189483 http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3313 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | superior primer ciclo educación especial investigación cualitativa estudiante para profesor opinión percepción |
| Sumario: | Se presentan algunas concepciones que sobre la Educación Especial tienen dos grupos de alumnos de 4º de Pedagogía matriculados en la asignatura Educación Especial, en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, durante el curso académico 1987-88. |
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