Cómo los medios pueden colaborar al aprendizaje de la participación entre la juventud. El caso de Referéndum Plus

Nuestra propuesta en este artículo es mostrar la virtualidad educativa que los medios tienen para el desarrollo de competencias comunicativas y participativas de las que estamos especialmente necesitados y son parte esencial de toda educación cívica. Tras una primera aproximación a la actual situaci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Naval, C. (Concepción)|||/items/3494fe0e-c3d3-4baa-a832-4248432fc404, Sádaba-Chalezquer, C. (Charo)|||/items/bf4c1358-3e1d-4008-9295-27a55bc2ac80
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Universidad de Navarra
Repositorio:Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dadun.unav.edu:10171/20804
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10171/20804
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación cívica
Legislación educativa
Juventud
Medios de comunicación
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Participación política
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