Resolución de problemas, modelos mentales e instrucción

En el presente artículo ofrecemos un experimento en el que estudiantes de diferente conocimiento previo resuelven problemas tras la lectura de un texto que contiene diversas variables instruccionales. Estas variables son manipuladas mediante cambios textuales deliberados que se inspiran en la teoría...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Solaz Portolés, Joan Josep, Sanjosé López, Vicente
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Universitat de València
Repositorio:RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de València
OAI Identifier:oai:roderic.uv.es:10550/42044
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10550/42044
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ciència Ensenyament
Educació Investigació
Solució de problemes
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