Influencia del conocimiento previo y de la estructura conceptual de los estudiantes de BUP en la resolución de problemas
Con nuestro estudio pretendemos analizar la influencia que el conocimiento previo y el conocimiento conceptual adquirido tras la instrucción tienen en la resolución de problemas. Los participantes en el mismo fueron estudiantes de BUP valencianos.
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1995 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat de València |
| Repositorio: | RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de València |
| OAI Identifier: | oai:roderic.uv.es:10550/44045 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10550/44045 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Ciència Ensenyament Ensenyament secundari Solució de problemes |
| Sumario: | Con nuestro estudio pretendemos analizar la influencia que el conocimiento previo y el conocimiento conceptual adquirido tras la instrucción tienen en la resolución de problemas. Los participantes en el mismo fueron estudiantes de BUP valencianos. |
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