Ácidos nucleicos, ingeniería genética y biotecnología: propuesta didáctica para 4 º de ESO
[ES] Este Trabajo de Fin de Máster tiene como objeto el desarrollo de una unidad didáctica denominada “Ácidos nucleicos, ingeniería genética y biotecnología” orientada para su puesta a punto en el 4o curso de ESO del C.D.P Pedro Poveda de Jaén. La unidad didáctica está orientada a la consecución por...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/15002 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/15002 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5802.03 5801.03 5803.02 Desarrollo de asignaturas Subject planning and teaching Desarrollo del programa de estudios Curriculum development Preparación de profesores Training of teachers |
| Sumario: | [ES] Este Trabajo de Fin de Máster tiene como objeto el desarrollo de una unidad didáctica denominada “Ácidos nucleicos, ingeniería genética y biotecnología” orientada para su puesta a punto en el 4o curso de ESO del C.D.P Pedro Poveda de Jaén. La unidad didáctica está orientada a la consecución por parte del alumnado de conceptos, habilidades y actitudes propias de la ciencia y, concretamente, del área de genética y biotecnología, materias actualmente muy presentes en el contexto de su vida diaria. Así, se busca contribuir a la alfabetización científica del alumnado y a cambiar su concepto sobre la ciencia, a través de la comprensión de su naturaleza y método y el establecimiento de relaciones entre ésta y la sociedad que les rodea. Para ello se emplean diversas metodologías innovadoras como historia de la ciencia, aprendizaje cooperativo, uso de TIC, debates sobre controversias socio- científicas y aprendizaje por indagación. |
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