Diseño y validación de un instrumento para analizar el pensamiento espacial en educación infantil

Desde una edad temprana, los niños comienzan a desarrollar su pensamiento espacial al explorar su entorno, adquiriendo conocimientos informales sobre el espacio. Este estudio tiene como objetivo el diseño y validación de un instrumento para analizar el pensamiento espacial en educación infantil. La...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Nogueira, Lígia Gonçalves, Fernández Blanco, María Teresa, Maia Lima, Cláudia Manuela Ferreira
Formato: artículo
Fecha de publicación:2025
País:España
Recursos:Universidad de Santiago de Compostela (USC)
Repositorio:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Idioma:español
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Acesso em linha:https://hdl.handle.net/10347/47040
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Pensamiento espacial
Educación infantil
Validación de contenido
Diseño de instrumento
Spatial thinking
Early childhood education
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