Modelos de IA generativa para el soporte de preguntas frecuentes en cursos universitarios

Este trabajo presenta el resultado de un proyecto de innovación docente realizado en varios departamentos universitarios. El proyecto está orientado al diseño y desarrollo de una metodología propia de esta universidad que permita a cualquier docente generar un sistema apoyado en Inteligencia Artific...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Antonini, Carla, González, Iván, López de Vergara, Jorge E., Gómez Arribas, Francisco J., Morales, Aythami, Carro, Rosa M., Ortigosa, Álvaro, Anguiano, Eloy, Ucieda, José Luis, Pedro, Luis de
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/180487
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/180487
https://dx.doi.org/10.12795/EDUCADE.2025.i16.06
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Inteligencia Artificial Generativa
Contexto
Exámenes de Opción Múltiple
Preguntas Frecuentes
Generative Artificial Intelligence
Context
Multiple-Choice Exams
Frequently Asked Questions
Descripción
Sumario:Este trabajo presenta el resultado de un proyecto de innovación docente realizado en varios departamentos universitarios. El proyecto está orientado al diseño y desarrollo de una metodología propia de esta universidad que permita a cualquier docente generar un sistema apoyado en Inteligencia Artificial y validación humana para la consulta rápida de preguntas relativas a una asignatura. El beneficio del sistema sería ayudar al docente a responder preguntas simples típicas de una base de datos tipo Preguntas Frecuentes o Frequently Asked Questions (FAQ) para poder concentrar su tiempo de atención al estudiantado en tutorías de valor añadido.

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