Cómo trabajar la educación intercultural en el ámbito no formal desde la propia práctica docente

Se analizan los principios y objetivos de la educación intercultural, con especial atención en el trabajo transversal, el descubrimiento del método pedagógico y en la figura del educador. Se ofrece al final un decálogo para educadores.

Detalles Bibliográficos
Autor: Aznar Díaz, Inmaculada
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/47621
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/47621
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:pluralismo cultural
educación no-formal
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