Cómo trabajar la educación intercultural en el ámbito no formal desde la propia práctica docente
Se analizan los principios y objetivos de la educación intercultural, con especial atención en el trabajo transversal, el descubrimiento del método pedagógico y en la figura del educador. Se ofrece al final un decálogo para educadores.
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/47621 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/47621 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | pluralismo cultural educación no-formal educación inter-cultural |
| Sumario: | Se analizan los principios y objetivos de la educación intercultural, con especial atención en el trabajo transversal, el descubrimiento del método pedagógico y en la figura del educador. Se ofrece al final un decálogo para educadores. |
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