Vindicación del cine didáctico e industrial
Con demasiada frecuencia se relega del estudio y de la inclusión en la Historia del Cine a aquel tipo de películas de carácter industrial, didáctico o educativo, y publicitario o propagandístico. A estos tres bloques quedan adscritos los filmes con una función específica más allá de la puramente cul...
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| Formato: | capítulo de livro |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/108803 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/108803 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Cine español Documental Agricultura Ciencias Sociales 6203 Teoría, Análisis y Critica de las Bellas Artes |
| Resumo: | Con demasiada frecuencia se relega del estudio y de la inclusión en la Historia del Cine a aquel tipo de películas de carácter industrial, didáctico o educativo, y publicitario o propagandístico. A estos tres bloques quedan adscritos los filmes con una función específica más allá de la puramente cultural o estética; se trata de obras que reclaman una determinada conducta en el espectador, un hacer que supera el sentir o saber al que se limita la obra de arte. En efecto, filmaciones de cine industrial en una fábrica, oficina o laboratorio sirven para documentar procesos o explicar pautas de funcionamiento de la empresa y no se espera de ellas un placer estético; de igual modo, el cine didáctico o educativo trata de dar a conocer conceptos, procedimientos o habilidades y es deseable que las películas sean directas y atractivas para los destinatarios, residiendo su valor en su capacidad para enseñar; y el cine publicitario y de propaganda política alcanza su objetivo no en la excelencia artística, sino en el comportamiento del receptor que se convierte en consumidor del producto o servicio o se adhiere a la causa de la organización política, laboral o social. |
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