Un acercamiento a la teoría de los mapas conceptuales como estrategía de enseñanza y aprndizaje significativo
Proyecto de Innovación Finestra Oberta UV-SFPIE-2014-221354
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10256/14377 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10256/14377 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprenentatge -- Ensenyament Learning -- Study and teaching Ensenyament universitari -- Metodologia Education, Higher -- Methodology Mapes conceptuals Concept mapping |
| Sumario: | Proyecto de Innovación Finestra Oberta UV-SFPIE-2014-221354 |
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