“Cuaderno de Orientación y Tutoría” (COT)

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)

Detalles Bibliográficos
Autor: Rosales Loira, María Consuelo
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/187423
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/187423
http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/17336
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:orientación pedagógica
didáctica
secundaria primer ciclo
innovación pedagógica
aplicación informática
práctica pedagógica
superior segundo ciclo
IES Número 1 (Gijón)
ESO
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spelling “Cuaderno de Orientación y Tutoría” (COT)Rosales Loira, María Consueloorientación pedagógicadidácticasecundaria primer cicloinnovación pedagógicaaplicación informáticapráctica pedagógicasuperior segundo cicloIES Número 1 (Gijón)ESOMáster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)Memoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas durante el periodo formativo y en las prácticas docentes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Contiene el diseño de un plan de actuación para un Departamento de Orientación y una propuesta de innovación. Ambas han sido diseñadas tomando como referencia el centro educativo donde se realizaron las prácticas. En el plan de actuación se han desarrollado dos actuaciones para cada uno de los tres ámbitos de actuación. La propuesta de innovación denominada: “Cuaderno de Orientación y Tutoría” (COT), tiene como objetivo fundamental contribuir a aumentar un 5% la satisfacción del alumnado con la orientación académica y profesional, que es un objetivo propuesto desde el Comité de Calidad del centro educativo para el curso académico 2012-2013. Para ello, se pretende incorporar una nueva actividad a la planificación del objetivo consistente en la implantación progresiva de la aplicación informática COT, por un lado, como herramienta de trabajo habitual en el ejercicio docente de los tutores de ESO, jefatura de estudios y del orientador del IES y, por otro, como herramienta habitual en el ejercicio discente por parte del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). La metodología utilizada en este proyecto de innovación se basa en la investigación-acción participativa que permite estudiar la realidad educativa, mejorar su comprensión y lograr su transformación a través del desarrollo de un análisis participativo.ESPÁlvarez García, DavidUniversidad de Oviedo. Departamento de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela, s/n; 33005 Oviedo; Tel. +34985103227; Fax +34985103226; dpto.cceducacion@uniovi.es2013info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/11162/187423http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/17336reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1874232026-05-28T18:21:31Z
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