El sistema educatiu a les Illes Balears
[cat] El capítol següent pretén presentar, de manera general, els principals indicadors educatius del règim general de les Illes Balears. D’aquesta manera, s’analitzen dades de la matrícula, la promoció, la idoneïtat i la repetició com a indicadors bàsics del sistema educatiu. Cada...
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de las Islas Baleares |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de les Illes Balears |
| OAI Identifier: | anuariEducacio:Anuari_educacio_2019p052 |
| Acceso en línea: | http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2019p052.dir/Anuari_educacio_2019p052.pdf http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/anuariEducacio/document/Anuari_educacio_2019p052 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education Instructional systems -- Spain -- Balearic Islands |
| Sumario: | [cat] El capítol següent pretén presentar, de manera general, els principals indicadors educatius del règim general de les Illes Balears. D’aquesta manera, s’analitzen dades de la matrícula, la promoció, la idoneïtat i la repetició com a indicadors bàsics del sistema educatiu. Cada un d’aquests és desglossat per illa, gènere i origen de l’alumnat (estranger/no estranger) en cada etapa educativa (primària, secundària i batxillerat) del sistema educatiu del règim general, tenint com a referència el curs 2017-2018. Cal destacar que a cada apartat incloem, com a valor afegit, una mirada evolutiva des del curs 2012- 2013 en la majoria dels casos. Aquestes dades no solament ens permeten de contextualitzar les primeres dades descrites del curs 2017-2018, sinó que també amb elles podem revisar el camí recorregut en aquest període, tenint present, per exemple, l’augment progressiu d’alumnat a la nostra comunitat i com es reacciona a reptes educatius des de l’àmbit autonòmic, com ara la resposta a l’alumnat estranger, la repetició en determinats cursos o el descens de l’abandonament escolar, especialment entre els alumnes de setze i disset anys. |
|---|