Understanding comics : a comparison between children and adults through a coherence/incoherence paradigm in an eye-tracking study

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Martín Arnal, Lorena Alicia, León, José A., Broek, Paul van den, Olmos, Ricardo
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2019
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/192046
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/192046 https://journals.copmadrid.org/psed/art/psed2019a7
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	comprensión del texto lectura tebeo capacidad visual

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación