Enseñantes para una sociedad plurilingüe

Monográfico con el título: “Formación inicial y permanente del profesorado”

Detalles Bibliográficos
Autor: Brotons, Vicent
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/170667
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/170667
https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/213
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:intercambio cultural
multilingüismo
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aptitud lingüística
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Universidad de Alicante
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spelling Enseñantes para una sociedad plurilingüeAvances en supervisión educativaBrotons, Vicentintercambio culturalmultilingüismoformación inicialformación de profesoresaptitud lingüísticainvestigación educativaUniversidad de AlicanteMonográfico con el título: “Formación inicial y permanente del profesorado”Resumen tomado de la publicaciónResumen también en inglésEl complejo panorama lingüístico -debido a las lenguas propias de las autorías y a las procedentes de la inmigración- debe influir en los futuros planes de formación inicial de los maestros y en los programas de capacitación pedagógica de los futuros profesores de Enseñanza Secundaria.ESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/170667https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/213reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAvances en supervisión educativa. 2006, n. 3, mayo ; 6 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1706672026-05-28T18:21:31Z
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