Programa de orientación e intervención psicopedagógica “QUIÉRE-T”
El siguiente trabajo fin de máster (TFM) está basado en la elaboración y desarrollo del Programa de Orientación e Intervención Psicopedagógica “QUIERE-T” dirigido a fomentar la autoestima y el autoconcepto para mejorar la toma de decisiones. El siguiente programa se basará en los tres ámbitos de la...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/22650 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/22650 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 58 Pedagogía Pedagogy |
| Sumario: | El siguiente trabajo fin de máster (TFM) está basado en la elaboración y desarrollo del Programa de Orientación e Intervención Psicopedagógica “QUIERE-T” dirigido a fomentar la autoestima y el autoconcepto para mejorar la toma de decisiones. El siguiente programa se basará en los tres ámbitos de la Orientación Educativa (Acción Tutorial, Atención a la Diversidad y Orientación Académica y Profesional). “QUIERE-T” es un programa que nace con la intención de trabajar la autoestima en todos los cursos de la Educación Secundaria Obligatoria con el fin de promover los recursos personales necesarios para la toma de decisiones académicas y profesionales. Dado que es el primer año que se desarrollará dicho programa, nos centraremos en 4º ESO, considerándolo como el primer curso clave en la carrera profesional del alumnado. |
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