Análisis del comportamiento discursivo profesor-alumno en actividades con y sin propósito de interacción negociada
El análisis del discurso puede ser utilizado como método de investigación en el aula. Trata de analizar la interacción producida en la clase aunando la perspectiva funcional de la ligüística con investigaciones etnogràficas i sociolingüística. Dentro de este marco teórico el presente estudio se cent...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 1996 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10230/23470 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10230/23470 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Anàlisi del discurs Sociolingüística -- Investigació |
| Sumario: | El análisis del discurso puede ser utilizado como método de investigación en el aula. Trata de analizar la interacción producida en la clase aunando la perspectiva funcional de la ligüística con investigaciones etnogràficas i sociolingüística. Dentro de este marco teórico el presente estudio se centra en el discurso oral cosntruido por los interlocutores que participan en el desarrollo de la clase. |
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