Satisfacción del estudiante universitario con la tutoría. Diseño y validación de un instrumento de medida

La tutoría universitaria se considera un factor de calidad y una exigencia del EEES. Este trabajo presenta el diseño y validación de una escala de satisfacción con la tutoría y el grado de satisfacción en una muestra de estudiantes (n=976), en un estudio descriptivo y transversal. El análisis factor...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Perez-Cuso, F. J. (Francisco Javier)|||/items/eb695e2a-08eb-4b5b-bc19-79beb869852f, Martinez-Clares, P. (Pilar)|||/items/2acb1776-cb48-4850-9039-043dffa1f470, Martinez-Juarez, M. (Mirian)|||/items/1d96f7aa-1884-400e-a2f6-0b84759c347f
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Universidad de Navarra
Repositorio:Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dadun.unav.edu:10171/39803
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10171/39803
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Tutoría universitaria
Calidad
Satisfacción
Evaluación docente
Materias Investigacion::Educación
University tutoring
Quality
Satisfaction
Teaching evaluation
id ES_d6c6ed6fe4e2b80213e8ce14fd65ea1f
oai_identifier_str oai:dadun.unav.edu:10171/39803
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Satisfacción del estudiante universitario con la tutoría. Diseño y validación de un instrumento de medidaPerez-Cuso, F. J. (Francisco Javier)|||/items/eb695e2a-08eb-4b5b-bc19-79beb869852fMartinez-Clares, P. (Pilar)|||/items/2acb1776-cb48-4850-9039-043dffa1f470Martinez-Juarez, M. (Mirian)|||/items/1d96f7aa-1884-400e-a2f6-0b84759c347fTutoría universitariaCalidadSatisfacciónEvaluación docenteMaterias Investigacion::EducaciónUniversity tutoringQualitySatisfactionTeaching evaluationLa tutoría universitaria se considera un factor de calidad y una exigencia del EEES. Este trabajo presenta el diseño y validación de una escala de satisfacción con la tutoría y el grado de satisfacción en una muestra de estudiantes (n=976), en un estudio descriptivo y transversal. El análisis factorial es satisfactorio, la escala queda compuesta por 22 ítems y dos sub-escalas que explican el 57.87% de la varianza. La fi abilidad del instrumento (α=.973) y de las sub-escalas (α=.967 y α=.944) es alta. Los resultados muestran una mayor satisfacción con el tutor que con la organización y contenidos de la tutoría. Servicio de Publicaciones de la Universidad de NavarraDadun. Depósito Académico Digital Universidad de Navarra20162016-01-2520152015-01-0120152015-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10171/39803reponame:Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarrainstname:Universidad de NavarraEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:dadun.unav.edu:10171/398032026-06-21T12:47:57Z
dc.title.none.fl_str_mv Satisfacción del estudiante universitario con la tutoría. Diseño y validación de un instrumento de medida
title Satisfacción del estudiante universitario con la tutoría. Diseño y validación de un instrumento de medida
spellingShingle Satisfacción del estudiante universitario con la tutoría. Diseño y validación de un instrumento de medida
Perez-Cuso, F. J. (Francisco Javier)|||/items/eb695e2a-08eb-4b5b-bc19-79beb869852f
Tutoría universitaria
Calidad
Satisfacción
Evaluación docente
Materias Investigacion::Educación
University tutoring
Quality
Satisfaction
Teaching evaluation
title_short Satisfacción del estudiante universitario con la tutoría. Diseño y validación de un instrumento de medida
title_full Satisfacción del estudiante universitario con la tutoría. Diseño y validación de un instrumento de medida
title_fullStr Satisfacción del estudiante universitario con la tutoría. Diseño y validación de un instrumento de medida
title_full_unstemmed Satisfacción del estudiante universitario con la tutoría. Diseño y validación de un instrumento de medida
title_sort Satisfacción del estudiante universitario con la tutoría. Diseño y validación de un instrumento de medida
dc.creator.none.fl_str_mv Perez-Cuso, F. J. (Francisco Javier)|||/items/eb695e2a-08eb-4b5b-bc19-79beb869852f
Martinez-Clares, P. (Pilar)|||/items/2acb1776-cb48-4850-9039-043dffa1f470
Martinez-Juarez, M. (Mirian)|||/items/1d96f7aa-1884-400e-a2f6-0b84759c347f
author Perez-Cuso, F. J. (Francisco Javier)|||/items/eb695e2a-08eb-4b5b-bc19-79beb869852f
author_facet Perez-Cuso, F. J. (Francisco Javier)|||/items/eb695e2a-08eb-4b5b-bc19-79beb869852f
Martinez-Clares, P. (Pilar)|||/items/2acb1776-cb48-4850-9039-043dffa1f470
Martinez-Juarez, M. (Mirian)|||/items/1d96f7aa-1884-400e-a2f6-0b84759c347f
author_role author
author2 Martinez-Clares, P. (Pilar)|||/items/2acb1776-cb48-4850-9039-043dffa1f470
Martinez-Juarez, M. (Mirian)|||/items/1d96f7aa-1884-400e-a2f6-0b84759c347f
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Dadun. Depósito Académico Digital Universidad de Navarra
dc.subject.none.fl_str_mv Tutoría universitaria
Calidad
Satisfacción
Evaluación docente
Materias Investigacion::Educación
University tutoring
Quality
Satisfaction
Teaching evaluation
topic Tutoría universitaria
Calidad
Satisfacción
Evaluación docente
Materias Investigacion::Educación
University tutoring
Quality
Satisfaction
Teaching evaluation
description La tutoría universitaria se considera un factor de calidad y una exigencia del EEES. Este trabajo presenta el diseño y validación de una escala de satisfacción con la tutoría y el grado de satisfacción en una muestra de estudiantes (n=976), en un estudio descriptivo y transversal. El análisis factorial es satisfactorio, la escala queda compuesta por 22 ítems y dos sub-escalas que explican el 57.87% de la varianza. La fi abilidad del instrumento (α=.973) y de las sub-escalas (α=.967 y α=.944) es alta. Los resultados muestran una mayor satisfacción con el tutor que con la organización y contenidos de la tutoría. 
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
2015-01-01
2015
2015-01-01
2016
2016-01-25
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10171/39803
url https://hdl.handle.net/10171/39803
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
publisher.none.fl_str_mv Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
instname:Universidad de Navarra
instname_str Universidad de Navarra
reponame_str Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
collection Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869420913614651392
score 15,300724

Similares en LA Referencia