Componentes básicos para el análisis de los PLE de los futuros profesionales españoles : en los albores del Proyecto CAPPLE
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/197204 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/197204 https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/139/pdf_4 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza superior investigación nuevas tecnologías método de enseñanza autoaprendizaje Proyecto CAPPLE Entorno Personal de Aprendizaje (EPA) |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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