Actitudes y conductas habituales de los profesores de enseñanza obligatoria en relación con la evaluación de los alumnos
Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Didácticas específicas'
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2002 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/66990 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/66990 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | evaluación formativa evaluación continua rendimiento conducta del profesor alumno enseñanza obligatoria análisis comparativo |
| Sumario: | Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'Didácticas específicas' |
|---|