Conversación en WhatsApp
En este estudio de caso se analiza una conversación de WhatsApp (WA) entre dos estudiantes, inscritas en una misma asignatura universitaria, quienes utilizan el inglés como lengua franca. Con la intención de observar el establecimiento de los roles en un trabajo colaborativo mediado por Mobile Insta...
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2016 |
| Country: | España |
| Institution: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repository: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:170805 |
| Online Access: | https://ddd.uab.cat/record/170805 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/jtl3.669 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Whatsapp Uso de MIM Aprendizaje colaborativo e informal Análisis conversacional Saberes lingüísticos y disciplinarios Ús de MIM Aprenentatge col·laboratiu i informal Anàlisi conversacional Sabers lingüístics i disciplinaris Use of MIM Collaborative and informal learning conversational analysis Linguistic and subject knowledge Utilisation de MIM Apprentissage collaboratif et informel Analyse conversationnelle Connaissances linguistiques et disciplinaires |
| Summary: | En este estudio de caso se analiza una conversación de WhatsApp (WA) entre dos estudiantes, inscritas en una misma asignatura universitaria, quienes utilizan el inglés como lengua franca. Con la intención de observar el establecimiento de los roles en un trabajo colaborativo mediado por Mobile Instant Messaging (MIM), se abordan los datos desde una perspectiva socioconstructivista, y se emplea el Análisis Conversacional (AC) para describir cómo se posicionan las dos estudiantes con competencias desiguales en cuanto a la lengua que emplean y en cuanto a la asignatura que comparten. Además, observamos cómo a lo largo de su interacción colaborativa desarrollan nuevas competencias. El estudio muestra las potencialidades de los sistemas de mensajería móvil para el desarrollo de saberes disciplinarios y competencias lingüísticas fuera del aula. |
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