Obstáculos en la enseñanza de soporte vital básico en educación secundaria: creencias y conocimiento del profesorado

El objetivo de este estudio fue investigar las creencias y conocimientos en el profesorado de secundaria sobre la enseñanza de la reanimación, ya que en España, en el contexto de la educación para la salud en secundaria, la reanimación cardiopulmonar y el uso del desfibrilador externo (DEA) no se en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Chaves, Juan, Lorca Marín, Antonio Alejandro, Vázquez Bernal, Bartolomé
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad de Huelva (UHU)
Repositorio:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ariasmontano.uhu.es:10272/23720
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10272/23720
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Enseñanza secundaria
Creencias profesores y obstáculos
Reanimación cardiopulmonar (RCP)
Secondary education
Teachers’ beliefs and obstacles
Cardiopulmonary resuscitation (CPR)
58 Pedagogía
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