Liderazgo educativo en la gestión de redes sociales en la Web 2.0: innovación y cambio en las organizaciones educativas
Una vez más, los cambios producidos por la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) tienen su reflejo en las organizaciones educativas. Estas instituciones no pueden demorar la gestión y la innovación en y de las nuevas redes sociales. En este plano de actuación, la...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/661229 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10486/661229 https://dx.doi.org/10.15366/reice2009.7.3.003 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Liderazgo transformacional Liderazgo distribuido Redes sociales Introducción TIC Redes educativas Educación |
| Sumario: | Una vez más, los cambios producidos por la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) tienen su reflejo en las organizaciones educativas. Estas instituciones no pueden demorar la gestión y la innovación en y de las nuevas redes sociales. En este plano de actuación, la figura del líder transformacional y la proyección distribuida del mismo pueden promover un cambio transversal a cada uno de los componentes de la estructura escolar facilitando la comunicación efectiva entre sus miembros y promoviendo la sostenibilidad de una red de conocimiento en la que cada uno de sus nodos y/o enlaces son determinantes funcionales del complejo educativo |
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