Creando música con la pizarra digital
Se propone la composición colaborativa de una pieza musical con alumnos de 6º de Primaria usando una Pizarra Digital Interactiva (PDI). Se analizan las actitudes de los alumnos ante aspectos concretos del día a día del aula de música (mediante la técnica de Diferencial Semántico) para contrastar el...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:64201 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/64201 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pissarra Digital Interactiva (PDI) Actituds de l'alumnat Composició musical Diferencial semàntic Pizarra Digital Interactiva (PDI) Cctitudes del alumnado Composición musical Diferencial Semántico Interactive whiteboard (IWB) Attitudes of students Musical composition Semantic Differential |
| Sumario: | Se propone la composición colaborativa de una pieza musical con alumnos de 6º de Primaria usando una Pizarra Digital Interactiva (PDI). Se analizan las actitudes de los alumnos ante aspectos concretos del día a día del aula de música (mediante la técnica de Diferencial Semántico) para contrastar el uso de las PDI con otras metodologías más tradicionales. |
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