Competencias digitales docentes para la educación a distancia en tiempos de aislamiento social derivado de la Covid-19

Monográfico con título: Tecnología, comunicación y educación en tiempos del post Covid

Detalles Bibliográficos
Autores: Sabino Neves, Vanusa Nascimento, Santos Machado, Charliton José dos, Machado Fiuza Fialho, Lia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/224064
Acceso en línea:https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/8824
https://hdl.handle.net/11162/224064
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza a distancia
profesor
destreza
tecnología de la educación
tecnología de la información
epidemia
COVID-19
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spelling Competencias digitales docentes para la educación a distancia en tiempos de aislamiento social derivado de la Covid-19Hachetetepé : revista científica de educación y comunicaciónSabino Neves, Vanusa NascimentoSantos Machado, Charliton José dosMachado Fiuza Fialho, Liaenseñanza a distanciaprofesordestrezatecnología de la educacióntecnología de la informaciónepidemiaCOVID-19Monográfico con título: Tecnología, comunicación y educación en tiempos del post CovidTítulo, resumen y palabras clave en español, inglés y portuguésResumen basado en el de la publicaciónSe pretende comprender la competencia digital de los docentes brasileños para el desarrollo de la enseñanza a distancia de emergencia durante la suspensión de las clases presenciales debido a la pandemia dela Covid-19, considerando sus percepciones. Se presenta un estudio cualitativo realizado con 146 docentes vinculados a instituciones educativas, públicas y privadas, federales, estatales y municipales. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario en línea, procesados en el programa Iramuteq y sometidos al análisis de contenido según Bardin.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/8824https://hdl.handle.net/11162/224064reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolHachetetepé : revista científica de educación y comunicación. 2022, n. 24, mayo ; p. 1-16info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2240642026-05-28T18:21:31Z
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