Atención a diversidade : o discurso e a práctica

Se analiza el modo en que los orientadores de los centros de primaria de Galicia afrontan la presencia de alumnos de diversas procedencias. La diversidad, hecho que se debería considerar positivo, en la práctica se considera más bien un obstáculo para alcanzar altos niveles de rendimiento y eficacia...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Domínguez Alonso, José, Pino Juste, Margarita Rosa
Formato: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/79331
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/79331
http://www.edu.xunta.es/ftpserver/portal/DXPL/revistagalega/rge51/eduga51/19.pdf
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:fracaso escolar
enseñanza de recuperación
integración escolar
educación inter-cultural
alumno extranjero
pedagogía diferencial
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