Gestión del aula por parte del alumnado

Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: Organización del aula en equipos fijos para el desarrollo de las competencias básicas

Detalhes bibliográficos
Autor: Profesorado del primer ciclo de primaria de la Ikastola Arizmendi-Almen Gunea
Formato: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/87667
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/87667
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:cooperación
trabajo en equipo
responsabilidad
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spelling Gestión del aula por parte del alumnadoAula de innovación educativaProfesorado del primer ciclo de primaria de la Ikastola Arizmendi-Almen Guneacooperacióntrabajo en equiporesponsabilidaddestrezas básicasagrupamientoResumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: Organización del aula en equipos fijos para el desarrollo de las competencias básicasCuando la escuela es una cooperativa, el trabajo en equipo y el reparto de responsabilidades forman parte de su filosofía. Estos rasgos de identidad se deben trasladar también a las aulas, en las que el alumnado debe asumir la cooperación y la autogestión como la mejor manera de lograr el bienestar individual y social. Los equipos fijos heterogéneos suponen la estrategia metodológica más adecuada para desarrollar en el alumnado las competencias de trabajo en equipo y de asunción de responsabilidades.Consejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15 - 1ª planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/87667reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2012, n. 215, octubre ; p. 20-24info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/876672026-05-28T18:21:31Z
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