De la didàctica de les llengües a la didàctica del plurilingüisme
L'article parteix de la recerca realitzada al llarg de les últimes dècades en l'àmbit de la didàctica de la llengua. Es planteja, en primer lloc, la competència plurilingüe com la base i l'objectiu dels ensenyaments i aprenentatges lingüístics. A continuació, es repassem algunes de le...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:211039 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/211039 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/clil.27 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Didàctica del plurilingüisme Competència plurilingüe Enfocament plural Seqüències didàctiques plurilingües Teaching and learning plurilingualism Plurilingual competence Pluralistic approaches Plurilingual teaching sequences Didáctica del plurilingüismo Competencia plurilingüe Enfoque plural Secuencias didácticas plurilingües |
| Sumario: | L'article parteix de la recerca realitzada al llarg de les últimes dècades en l'àmbit de la didàctica de la llengua. Es planteja, en primer lloc, la competència plurilingüe com la base i l'objectiu dels ensenyaments i aprenentatges lingüístics. A continuació, es repassem algunes de les grans apostes didàctiques basades en la pluralitat de llengües i cultures que han sorgit en els últims 30 anys a Europa. Partint d'aquestes propostes, es concreta com la didàctica del plurilingüisme pot organitzar-se a diferents nivells d'actuació: macro, meso i micro. Finalment, s'ofereix un exemple d'aquesta proposta didàctica i es plantegen alguns dels reptes de futur. |
|---|