Creences i competències plurilingües i pluriculturals percebudes de docents en formació i docents en actiu
Aquest conjunt de dades recull les respostes de docents en formació i docents en actiu de la província de Lleida, obtingudes mitjançant un qüestionari en línia administrat a través de la plataforma EU Survey. El qüestionari incorpora tres instruments validats i adaptats al context català: l’Escala d...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de documento: | conjunto de datos |
| Data de publicação: | 2026 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat de Lleida (UdL) |
| Repositório: | Repositori Obert UdL |
| OAI Identifier: | oai:repositori.udl.cat:10459.1/469778 |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.34810/data2759 https://hdl.handle.net/10459.1/469778 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Social Sciences Multilingualism Multiculturalism Interculturality Linguistic diversity Cultural diversity |
| Resumo: | Aquest conjunt de dades recull les respostes de docents en formació i docents en actiu de la província de Lleida, obtingudes mitjançant un qüestionari en línia administrat a través de la plataforma EU Survey. El qüestionari incorpora tres instruments validats i adaptats al context català: l’Escala de competència plurilingüe i pluricultural (Galante, 2022), l’Escala de creences del professorat sobre el plurilingüisme (Gorter i Arocena, 2020) i l’Escala de competències docents interculturals (Spanierman et al., 2011). A més, inclou preguntes sobre l’historial lingüístic i social dels participants. L’objectiu del conjunt de dades és analitzar les competències i les creences vinculades al plurilingüisme i a la interculturalitat en l’àmbit educatiu, amb la finalitat d’orientar programes de formació inicial i contínua del professorat i contribuir a la definició de polítiques educatives. |
|---|