El modelo TCP aplicado a la formación en emprendimiento de los estudiantes en comunicación
El presente trabajo examina el impacto de la formación en emprendimiento sobre la intención de emprender de los estudiantes de comunicación. Se emplea la Teoría del Comportamiento Planificado (TCP) (Azjen, 1991). Para la obtención de los datos se aplicó un cuestionario que fue suministrado al inicio...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/99616 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/99616 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Emprendimiento Teoría del Comportamiento Planificado Estudiantes universitarios PLS Entrepreneurship Theory of Planned Behaviour University students |
| Sumario: | El presente trabajo examina el impacto de la formación en emprendimiento sobre la intención de emprender de los estudiantes de comunicación. Se emplea la Teoría del Comportamiento Planificado (TCP) (Azjen, 1991). Para la obtención de los datos se aplicó un cuestionario que fue suministrado al inicio y al final del periodo formativo. Se confirma que el modelo TCP explica con éxito la intención emprendedora. Además, se obtiene un vínculo fuerte entre la actitud hacía el emprendimiento y la intención emprendedora. |
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