Efficacy of the SIOP model in content teaching with Foreign Language Learners
[ES] La tesis conlleva el entendimiento del modelo SIOP, o en español, el protocolo de observación de instrucción contextualizada, concentrándose en la implementación del modelo en clases de matemáticas dictadas en inglés, con el fin de determinar el impacto lingüístico y académico cuando se aplica...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/2245 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10953.1/2245 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of languages |
| Sumario: | [ES] La tesis conlleva el entendimiento del modelo SIOP, o en español, el protocolo de observación de instrucción contextualizada, concentrándose en la implementación del modelo en clases de matemáticas dictadas en inglés, con el fin de determinar el impacto lingüístico y académico cuando se aplica de manera consistente por un periodo de tiempo en un colegio bilingüe en Colombia. Por lo tanto, la presente investigación-acción probará las características más relevantes en un análisis comparativo entre las clases expuestas a SIOP y las que no lo aplican, para determinar la aplicabilidad del modelo como marco de aprendizaje para los estudiantes expuestos a una metodología bilingüe en un ambiente de aprendizaje del inglés como lengua extranjera. |
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