Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la metodología aprendizaje-servicio

El presente trabajo tiene como objetivo diseñar y validar un instrumento de medida para evaluar la metodología Aprendizaje-Servicio. El estudio contó con una muestra de 180 estudiantes pertenecientes a 9 universidades españolas. A raíz de la literatura consultada y la experiencia profesional, se pro...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: León Carrascosa, Víctor, Sánchez Serrano, Silvia, Belando Montoro, María Remedios
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/93474
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/93474
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371.3
378
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Aprendizaje-servicio
Evaluación
Educación superior
Instrumento de medida
Análisis factorial confirmatorio
Service learning
Assessment
Higher education
Measuring instrument
Confirmatory factor analysis
Aprendizaje
Enseñanza universitaria
Métodos de enseñanza
5802.06 Análisis, Realización de Modelos y Planificación Estadística
5801 Teoría y Métodos Educativos
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