El desarrollo del pensamiento crítico en la formación inicial del profesorado : análisis de una estrategia pedagógica desde la visión del alumnado

Monográfico con el título: “(Re) Definiendo la profesionalización docente desde diversas miradas”

Detalles Bibliográficos
Autores:	Zelaieta Anta, Eduardo, Camino Ortiz de Barrón, Igor
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2018
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/156744
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/156744 https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/9925/8048
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	sentido crítico formación inicial estudiante para profesor estrategia de aprendizaje educación de la primera infancia debate Universidad del País Vasco

Descripción
Sumario:	Monográfico con el título: “(Re) Definiendo la profesionalización docente desde diversas miradas”