Modalidades participativas de evaluación: Un análisis de la percepción del profesorado y de los estudiantes universitarios

El uso de modalidades participativas de evaluación es una de las principales líneas de investigación e innovación en la educación superior. Esta investigación se planteó con el objetivo de analizar la percepción que el profesorado y los estudiantes universitarios manifiestan respecto a la utilizació...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ibarra Saiz, María Soledad, Rodríguez Gómez, Gregorio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/44381
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/44381
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Evaluación
Autoevaluación
Evaluación entre iguales
Coevaluación
Assessment
Self-assessment
Peer assessment
Co assessment
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