El Desarrollo profesional del profesor de ciencias mediante tutorías de grupos cooperativos

La formación continuada de profesores de ciencias, concebida como desarrollo profesional, ha adquirido recientemente relevancia en la investigación en didáctica de las ciencias. En este artículo se presenta un modelo de formación de profesores en activo basado en un programa teórico-práctico desarro...

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Bibliographic Details
Authors: Furió, Carles, Carnicer, Jesús
Format: article
Publication Date:2002
Country:España
Institution:Universitat Autònoma de Barcelona
Repository:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Language:Spanish
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:1556
Online Access:https://ddd.uab.cat/record/1556
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3979
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