Evaluación de la eficacia del programa HERO para la mejora de la Inteligencia Emocional y la prevención del acoso escolar
El acoso escolar es una problemática actual presente en muchos centros educativos. La Inteligencia Emocional es una habilidad que desarrollada puede ayudar a prevenir el acoso y favorecer un desarrollo psicológico y social adecuado. El principal objetivo de este estudio es poner en práctica el progr...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Miguel Hernández de Elche |
| Repositorio: | REDIUMH. Depósito Digital de la UMH |
| OAI Identifier: | oai:dspace.umh.es:11000/31893 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11000/31893 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Acoso escolar Inteligencia emocional victimización escolar CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología |
| Sumario: | El acoso escolar es una problemática actual presente en muchos centros educativos. La Inteligencia Emocional es una habilidad que desarrollada puede ayudar a prevenir el acoso y favorecer un desarrollo psicológico y social adecuado. El principal objetivo de este estudio es poner en práctica el programa Hero de prevención de acoso escolar donde se trabajan competencias emocionales como la autorregulación, la empatía, la asertividad, la resolución de conflictos y la autoestima. Además, se pretende analizar su eficacia para la reducción de conductas relacionadas con el acoso. Los participantes del estudio fueron 188 niños (49.5% mujeres y 50.5% hombres) de edades comprendidas entre los 10 y los 14 años reclutados en siete centros educativos de la provincia de Alicante: Biar, Sant Vicent del Raspeig, Elche, Novelda, Petrer, Villena y Mutxamel. Los resultados mostraron una reducción en las conductas de victimización y un ligero aumento en las habilidades emocionales estudiadas. Esta aportación demuestra que el programa Hero puede ser adecuado para reducir la victimización escolar y, por tanto, mejorar la calidad de vida de los niños y adolescentes en los centros escolares. |
|---|