Conocemos los números : una experiencia basada en la manipulación

Título, resumen y palabras clave en español e inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: García Pérez, María Teresa, Adamuz Povedano, Natividad
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/209354
Acceso en línea:https://thales.cica.es/epsilon/?q=content/epsilon-n%C2%BA-92-a%C3%B1o-2016-volumen-33-1
https://hdl.handle.net/11162/209354
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:matemáticas
aritmética
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razonamiento
didáctica
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spelling Conocemos los números : una experiencia basada en la manipulaciónEpsilonGarcía Pérez, María TeresaAdamuz Povedano, Natividadmatemáticasaritméticacálculosistema numéricorazonamientodidácticamedios de enseñanzaTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónSe presenta un trabajo relacionado con la numeración, como parte de una amplia propuesta metodológica que incide sobre el enfoque y tratamiento de los contenidos relativos a la aritmética escolar en primer curso de educación primaria. Se fundamenta en el uso de recursos manipulativos que nos van a servir tanto de soportes numéricos como aritméticos, así como en la implementación de actividades basadas en estos recursos y que están dirigidas al aprendizaje de conocimientos, habilidades y estrategias.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttps://thales.cica.es/epsilon/?q=content/epsilon-n%C2%BA-92-a%C3%B1o-2016-volumen-33-1https://hdl.handle.net/11162/209354reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEpsilon. 2016, v. I, n. 92, primer cuatrimestre ; p. 73-88info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2093542026-05-28T18:21:31Z
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