Juegos de mesa : una manera diferente de aprender Matemáticas. Propuesta didáctica para trabajar distintos contenidos matemáticos en Secundaria a través de los juegos de mesa
El aprendizaje basado en juegos es una metodología educativa que buscará a travéss de los juegos un aprendizaje significativo en el alumno. En este trabajo se realiza una propuesta didáctica para trabajar distintos contenidos matemáticos en secundaria a través de esta metodología. Se desarrolla un b...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/63614 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/63614 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizaje basado en juegos Aprendizaje significativo Propuesta didáctica Matemáticas Game-based learning Didactic proposal Mathematics Educación Education |
| Sumario: | El aprendizaje basado en juegos es una metodología educativa que buscará a travéss de los juegos un aprendizaje significativo en el alumno. En este trabajo se realiza una propuesta didáctica para trabajar distintos contenidos matemáticos en secundaria a través de esta metodología. Se desarrolla un breve análisis del concepto de juego, de su desarrollo evolutivo y de su relación con las matemáticas, para después diferenciar entre gamificación y aprendizaje basado en juegos. Posteriormente se abordan los diferentes juegos de mesa seleccionados y su contribución al aprendizaje del área de matemáticas en la ESO y Bachillerato. Finalmente se hará una conclusión y se recogerán diferentes documentos de trabajo tanto para el alumnado como el profesorado para su implementación en el aula. |
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